车间管理技能培训|车间管理技能培训课程专栏-九游会网址j9

地点： 上海 () 价格：1800 时间：2011-10-22

《生产车间管理实务》 【时间地点】 2011年10月22-23日 上 海 【参加对象】 生产经理、车间主任、生产课长、生产主管、班组长、工段长和线长等中基层管理人员 【费 用】 1800元/人 （含培..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一讲：车间管理人员的角色定位一、车间管理人员的职责与角色认知二、如何建立好的管理的基础三、如何成为好的车间现场管理人员四、车间管理工作的重心与要点第二讲：如何有效的推进车间管理工作一、车间整..

主讲老师： 课程时长：2 天

一、车间主管的使命与职责1、车间主管的定义2、车间主管的地位　　3、车间主管的使命4、车间主管的重要作用5、车间主管的管理水平现状二、车间主管的管理技能1、 沟通的能力1）..

主讲老师： 课程时长：2 天

关于举办《中国企业案例式【精益生产&5s现场改善&车间班组】实战特训》培训班的通知 各有关单位、有关企业： 精益生产技术就是改善生产过程的最佳利器，采用了精益生产技术的日本丰田汽车公司，200..

主讲老师： 课程时长：2 天

班组建设与班组长管理实战 主讲：著名生产管理专家 周士量老师 一、为什么要学习本课程： 21世纪，中国将成为世界的生产制造中心，但随之而来的是微利时代的来临，把生产制造企业推到了从未有过的“尖..

主讲老师： 课程时长：3 天

1、班组长、车间主任作用与地位1．1企业生产经营目标最终具体落实与实施的组织者1．2企业执行力的最终保证1．3 生产计划实施案例说明2、车间主任、班组长一般工作职责、权限2．1什么是工..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分、如何做好车间现场管理◆角色认知与良好心态◆管理人员职责的要求◆明确职责、认识定位◆正确认识现代管理◆如何管理好现代员工◆现场的信息管理的技巧◆现场设备安定◆现场的物料管理..

主讲老师： 课程时长：2 天

一、班组长、车间主任作用与地位1.企业生产经营目标最终具体落实与实施的组织者2.企业执行力的最终保证3.生产计划实施案例说明二、车间主任、班组长一般工作职责、权限1.什么是工作职责，什么是权限..

主讲老师： 课程时长：1 天

第一章、班组长的作用与角色1. 企业需要什么样的班组长2. 班组长对自己的角色应具有的基本认识3. 班组长的作用及职责4. 领导和员工对班组长的期望5. 新任班组长应注意的事项第二章、班组..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分、新晋一线主管的角色认知一线主管的现状只有不会打仗的将军，没有不会打仗的士兵《亮剑》的李云龙为何能成为师长？一线主管的地位和使命 什么叫干部？工序干部的四大角色一线主管的三大任务 ..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分：车间精细化管理理念一 每一位员工都有精细意识是关键1 理念永远是行动的先导2 光是管理人员有精细化意识远远不够3 树立员工精细理念的具体方式（1）会议：早晚会，座谈会，宣贯会（2）活..

主讲老师： 课程时长：2 天

时间 课程题目 主要内容 课时3m的18种状态与精益生产 1.3m的18种状态2.浪费的定义与精益生产3.物料六种状态与精益生产理念更新4.物料停留五种方式与降本增效 6个课时第一天 生产现场质量..

主讲老师： 课程时长：1 天

第一章 管理者的角色1.1 何谓管理1.2 主管的管理内容1.3 主管的角色1.4 主管的素质要求1.5 认识权力与责任第二章 如何组建基层团队2.1 历史人物用人之道2.2 韩非子...

主讲老师： 课程时长：3 天

第一章：车间主任的角色认知与职责1、新时期下车间主任：制造业核心竞争力与车间主任的关系2、车间主任的管理困惑分析3、车间主任在生产管理中扮演的九重角色4、车间主任管理的八项内容5、现代车间管理的目..

主讲老师： 课程时长：2 天

时间 课程题目 主要内容 课时第一天 3m的18种状态与精益生产 1.互联网 数字化生产管理2.3m的18种状态3.浪费的定义与精益生产4.物料六种状态与gb/t 247425.物料停留五种方式与..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分、新晋车间主任的角色认知车间主任的现状只有不会打仗的将军，没有不会打仗的士兵《亮剑》的李云龙为何能成为师长？车间主任的地位和使命 什么叫干部？工序干部的四大角色车间主任的三大任务 ..

主讲老师： 课程时长：1 天

第一讲：质量意识与质量概论一、质量是企业的生命案例讲解质量案例分享：引导学员认识质量地企业生存与发展的重要意义二、企业经营定位与质量文化1. 企业经营理念决定企业质量定位2. 企业产品层次决定企业..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一讲 智能工厂与数字化车间综合解读1.视频案例：蒙牛集团的数字化生产线解读2.智能工厂、数字化车间、数字化生产线的定义3.智能工厂与数字化车间层级关系4.数字化车间基本共性要求5.世界工业4.0..

主讲老师： 课程时长：2 天

导论：关于微课1、传播方式及学习方式的变迁2、“屏读”时代的机会模块一、价值：微课有什么用1、对于工作而言，微课的价值体现在营销、传承、管理2、微课之于学习：ted-ed的..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分：生产型企业精细化管理最好的管理是什么班组的日常管理现场管理的特点现场信息收集与管理技巧作业日报的管理&..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一章 车间主任的角色认知与自我管理 成功企业的三大要决：战略、管理、人才管理的定义有效的管理指的是管理各项资源：人..

主讲老师： 课程时长：30 天

开场导入您认为员工与公司是怎样的关系？为什么您认为绩效考核可以做什么？为什么我们所理解的关键任职能力是什么我们根据什么判定员工是不是符合..

主讲老师： 课程时长：2 天

一、定义微课：到底什么是微课？1、微课的概念与起源2、微课的类型3、企业微课主题设立标准二、微课开发：如何让微课微而有“威”？1、确定微课主题2、执行微课开发3、优..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分、新晋车间主任的角色认知车间主任的现状只有不会打仗的将军，没有不会打仗的士兵《亮剑》的李云龙为何能成为师长？车间主任的地位和使命 什么叫干部？工序干部的四大角色车间主任的三大任务 ..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一讲、车间主管的角色认知1、“忙碌的张主管”问题诊断： 只是一个好员工， 不是一个好主管； 独自一人埋头干，..

主讲老师： 课程时长：2 天

《车间员工创新管理与全方位班组建设》课程提纲时间 课程题目 主要内容 课时第一天 3m的18种状态与精益生产 1.互联网 数字化生产管理2.3m的18种状态3.浪费的定义与精益生产4.物料六种状态..