班组长管理技能培训|班组长管理技能培训课程专栏-九游会网址j9

地点： 广东 () 价格：2800 时间：2023-09-08

第一讲、twi-ji工作教导1、 何谓督导人员2、督导人员必备的五个条件3、工作教导应有的理念4、传统的教导有哪些缺失（案例演练）5、工作教导四阶段法6、教导前的准备事项7、工作分解表制作..

地点： 广东 () 价格：3200 时间：2014-05-30

第一单元、班组长管理的基础知识第一节、什么是管理1.管理的概念,2.管理的职能,3.班组长的权力,4.班组长的能力要求5.成功与失败的班组长区别案例：1.企业是靠什么样的人支撑呢？..

地点： 上海 () 价格：3200 时间：2014-05-30

第一单元、班组长管理的基础知识第一节、什么是管理1，管理的概念,2，管理的职能,3，班组长的权力,4，班组长的能力要求5，成功与失败的班组长区别案例：1、企业是靠什么样的人支撑呢？..

地点： 广东 () 价格：2380 时间：2013-06-21

第一单元 课程导入ø 现场管理的现状和特点ø 现场管理的发展趋势ø 现场管理者职业规划的自身定位ø 学员热身，建立学习小组第二单元 现场..

地点： 天津 () 价格：2380 时间：2013-05-16

课程背景：现场管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任，必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素，还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。尤其是人员管理工作，随着80、90后员工的大量加入，这项工作也越来..

地点： 广东 () 价格：2380 时间：2013-04-26

课程背景：现场管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任，必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素，还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。尤其是人员管理工作，随着80、90后员工的大量加入，这项工作也越来..

地点： 广东 () 价格：2380 时间：2012-10-26

课程背景： 现场管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任，必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素，还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。尤其是人员管理工作，随着后80、90后员工的大量加入，这项工作也..

地点： 广东 () 价格：2380 时间：2012-09-08

课程背景： 现场管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任，必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素，还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。尤其是人员管理工作，随着后80、90后员工的大量加入，这项工作也..

地点： 上海 () 价格：1680 时间：2011-08-27

【课程名称】班组长管理技能实战（twi） 【课程背景】在企业运营过程中，面临来自世界各地日益激烈的竞争，几乎每个企业都在进行自身改造来提高运作效率。组织中的每个部门都必须尽力消减成本，提高工作质量。作为一线的领导..

地点： 广东 () 价格：2180 时间：2011-08-13

【创新模式】 ★ 创建有中国企业特色的企业管理训练和管理培训相结合的“1 1﹥2”创新模式。 ★ 班组长管理技能实战训练“1 1﹥2”创新模式，区别和颠覆传授知..

地点： 江苏 () 价格：1680 时间：2011-07-22

【课程名称】班组长管理技能实战（twi） 【课程背景】在企业运营过程中，面临来自世界各地日益激烈的竞争，几乎每个企业都在进行自身改造来提高运作效率。组织中的每个部门都必须尽力消减成本，提高工作质量。作为一线的领导..

主讲老师： 课程时长：2 天

班组长管理技能主要包括：1. 全新解读管理（包括管理认知、管理角色认知）；2. 认清你的岗位（管理者功能、职责、误区）；3. 沟通你的周围（与上级、下级、跨部门沟通）；4. 管理你的部属（开发部属潜力..

主讲老师： 课程时长：2 天

培训时间 2-3天，6小时/天培训特点：1. 在较短的时间内将一个班组长应掌握和具备的操作性的管理技巧和领导艺术传授给学员，使受训者能够十分全面、系统地掌握实用性管理知识、切实提升管理能力； 2. 采..

主讲老师： 课程时长：2 天

培训目标 1. 提升管理意识：让学员了解班组长在企业中的职责、定位及工作目标，了解发挥职能应具备的基本态度和应掌握的管理技巧； 2. 掌握班组管理技能：掌握班组管理的基本技能：如何指派任务（授权）、如何高效沟..

主讲老师： 课程时长：2 天

开胃菜1：管理者的影响力从哪里来 　　开胃菜2：基层管理者更应该用服务和支撑代替权威 管理技能培训（一）、团队组织与管理 　　1.团队与管理 　　2.案例研讨1：张三的..

主讲老师：陈秀明 课程时长：2 天

班长组的角色认知与定位 班组长的位置 班组长的角色认知与成才路径 班组长的现状 班组长的职责 班组长的一日基本工作路线 班组长的能力与素养（典型案例分析） 班组长基础能力提升训练 班组..

主讲老师： 课程时长：2 天

一、认清我们管理的对象：80、90后1）导语：1.4亿被称为鼠标一代的90后讲解80、90后对企业的影响2）数据背后的思考：员工为何辞职率高案例分析3）频繁旷工、自离的90后案例分析4）8..

主讲老师：陈鹏 课程时长：2 天

一、班组长的角色认知能力及地位和使命◆新时期下主管面临的挑战和机遇◆班组长应具备的基本功◆班组长的多角色转换◆案例分析：班组长到底应该做什么？◆班组长的使命感、价值观◆班组长应有的工作态度..

主讲老师： 课程时长：2 天

课程大纲：第一天第1部分角色认知篇（上）班组管理的概念班组长的地位和使命班组长的具体职责班组长的素质要求从员工到班组长管理角色的转变从技术型人才到管理型人才案例分享第2部分..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分：班组长的地位和职责 一、班组在企业中的地位和作用二、班组长的角色认知三、班组长的作用和职责四、对企业的认知五、班组长必备的管理技能六、领导和下级的期望值七、班组长的管理水平现状 ..

主讲老师： 课程时长：2 天

一、要解决的问题？尊敬的_________，您的企业是否被下面的现象所困扰：1、班组长对自身角色认识模糊，管理理念不清，工作心态消极被动，执行力不强；2、班组长现场管理能力不足，制造现场同样的问题和错误重..

主讲老师： 课程时长：3 天

启迪篇：职场的三次转型——你准备怎么走？1. 从操作走向技术（学会做事）2. 从技术走向管理（学会做人）3. 从管理走向经营（学会掌控投入产出）第一讲：角色认知—&..

主讲老师： 课程时长：1 天

第一讲：卓越班组长的三大素养1.绝对忠诚1）案例和讨论2）企业家们谈用人的观念与关键3)忠诚的三个纬度2.认真专注1）游戏互动:传竹签2）“傻认真”的四大精神3..

主讲老师：王哲光 课程时长：6 天

第一天 班组作业准备与opl教育1、优秀班组长的作业准备1）班组长的五大核心任务2）组长的工作流程3）班组长的开工准备教学影片：《晨会与夕会》2、以终为始精准目标1）制定绩效目标的原则 ..

主讲老师： 课程时长：2 天

课前：团队建设一、团队如何建设？团队是由个体组成，只有互相提供价值，才有合作可能。没有内心的强大的员工，就没有强大的公司。二、建立高效的学习环境学习现场形成一种竞争pk的学习方式，用这种方式让学员快速..

主讲老师： 课程时长：2 天

项目 培训内容 案例一、一线主管的角色与职责 1.班组长在企业中的作用2.班组长的角色转换救火者到前动者 做事者到整合者 控制者到领导者案例讨论：从员工到班组长发生了哪些变化3..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一讲：班组长的角色认知1、明确你的工作与职责2、一线管理者的定位3、班组长的工作4、班组长的使命5、班组长的任务6、班组长必备的能力7、班组长的反应与处理措施案例分析：某企业一线管理..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分、角色认知篇：找准定位，强化自我第一单元、管理基础知识与定律◆ 什么是管理◆ 主管角色转换意识◆ 直接影响力与间接影响力◆ 领导力量的三个来源◆ 法约尔提出的管理的5项基本职能◆ ..

主讲老师： 课程时长：2 天

时间（时间点） 内容及安排 授课方式 培训效益第一部分：基层管理者的角色定位与管理技能1、价值定位（1）角色的价值分析（2）承上启下的定位（3）协调..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一讲 班组长在企业管理中的作用1．引言2．班组长的地位和使命3．班组长的重要作用第二讲 班组长的现状和基本标准1．班组长的管理水平现状2．角色认知——对自己和环境的分..

主讲老师：王哲光 课程时长：2 天

一、优秀班组长的角色认知1、从业务精英到管理高手1）中国班组长发展的四个阶段2）企业常见的班组长类型3）优秀企业班组长的角色定位兵头将尾、现场第一、人微言重、责无旁贷、全能兵王演练：刘班长的苦..

主讲老师： 课程时长：2 天

一、项目概要………………………………&helli..

主讲老师： 课程时长：3 天

【引言】李班长的一天为什么这么忙？第一讲：班组概述1.何谓放组？何谓班组管理？2.班组发展史3.班组的地位和使命4.基层主管的角色认知2.1我是谁2.2我做什么2.3我能做什么2...

主讲老师： 课程时长：2 天

第一讲：新形势下，班组长的角色认知一、什么是角色1. 团队角色理解的重要性2. 常见的角色错位二、班组长的角色定位1. 上情下达：上级眼中的执行者2. 下情上传：下级眼中的领导者3. 互惠..

主讲老师：王哲光 课程时长：3 天

一、班组长的角色认知1、打造职业竞争力——班组长的职业化提升1）职业成功的原因多样，失败只有一个——缺乏职业竞争力2）制造业班组长发展的四个阶段3）企业..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分、基础篇：管理基本认知（0.5天）no. 单 元 名 称 内 容 与 要 点 单 元 目 标一、 生产现场认知（1.5小时） 什么是一流的现场管理生产现场管理的..