银行中高层领导力培训|银行中高层领导力培训课程专栏-九游会网址j9

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分：银行中高层自我修炼一、 银行中高层管理者八大基本心态1. 阳光心态：挫折=存折；2. 学习心态：学历≠能力；3. 空怀心态：批评=补品4. 双赢心态：利他=利己；5. 责任心态..

主讲老师： 课程时长：2 天

课程说明：本课程针对银行零售分管行长和零售经理等中高层管理者的综合管理能力提升所设计，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。企业所期待的优良管理能力并非天生就具备的，而是要经过不..

主讲老师：刘成熙 课程时长：2 天

【课程规划的说明】 企业经营持续成长的动力源于努力不懈的改善，改善的根基来自于创建高效团队。而为提高企业经营绩效，团队运作的过程中必会面临各类问题，解决问题的方式的探讨与对策的执行都必须由「人」协作完成。因此因个..

主讲老师：刘成熙 课程时长：2 天

【规划说明及特点】 银行中高层干部在商业银行中扮演着承上启下的重要角色，举凡政策的布达或工作指派，主管都扮演着决策单位与作业核心单位的重要 信息 传达者、转换者、联络人者、确认者！ 然而，商业银行所期待的优良..

主讲老师：薛老师 课程时长：1 天

课程介绍 第一部分：引言 1. 竞争大未来 2. 中国银行业的竞争和要面临的方向 3. 银行中层管理者的定义与基本职责 4. 银行中层管理者的常见难题 第二部分：主持会议 1. 如何主持高..

主讲老师：台湾刘成熙老师 课程时长：2 天

台湾刘成熙老师-银行业课程-银行中高层干部管理沟通技巧研习主讲：台湾刘成熙老师课程规划的说明：企业经营持续成长的动力源于努力不懈的改善，改善的根基来自于创建高效团队。而为提高企业经营绩效，团队运作..

主讲老师：台湾刘成熙老师 课程时长：2 天

台湾刘成熙老师-银行业课程-银行中高层管理干部-打造高效执行力主讲：台湾刘成熙老师课程目的：执行力—目前非常流行的一个话题，到底什么是“执行力”呢？一般比较通俗..

主讲老师：台湾刘成熙老师 课程时长：2 天

台湾刘成熙老师-银行业课程-银行中高层管理干部-非人力资源经理的人力资源管理（2天最新版）主讲：台湾刘成熙老师前 言：本为规划贵司管理干部等等管理技能提升所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部..

主讲老师：台湾刘成熙老师 课程时长：2 天

台湾刘成熙老师-银行中高层管理干部管理能力提升主讲：台湾刘成熙老师规划说明及特点银行中高层干部在商业银行中扮演着承上启下的重要角色，举凡政策的布达或工作指派，主管都扮演着决策单位与作业核心单位的重..

主讲老师： 课程时长：2 天

一、管理者的核心本质1.管理者角色定位与人性潜能发展1)管理者的内在驱动力2)人性的潜能要素3)团队vs 人性–共赢与障碍4)管理者的ksa模型ø2.性格优势的发展策..

主讲老师： 课程时长：2 天

培训课程模块 培训课程单元内容 培训模式与目标以及工具说明第一章节、商务礼仪是高情商交往的第一步 礼仪不是简单的站、坐、行、蹲，而是通过各种礼仪行为，展现我们内在智慧、外在圆融的生命状态，如何提升情商？如何接..

主讲老师： 课程时长：2 天

课前思考：1.领导力是天生的吗？你是天生的领导者吗？2.领导管理别人之前，你认为必须管理好自己吗？3.你相信“别人只看你所做的，不听你所说的！”这句话吗？4.你认为人的性格血型..

中高层管理执行力提升

主讲老师： 课程时长：2 天

课程大纲第一讲：商业人格-----执行的团队，内心的强大一、人格与商业为什么不行动？要看别人怎么做？为什么心情烦燥，因为不知道什么是对的？为什么不做结果，因为心中没有原则；为什么不责任，因为希望别人来承担..

主讲老师： 课程时长：2 天

一、互联网的vuca时代1.互联网是一个时代2.vuca带来的挑战3.变革的推动力——已经呈现影响未来的技术和社会趋势互联网思维与共享经济思维..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分、自我管理一、管理者的角色认知与定位î 从优秀到卓越：7个基本问题1. 谁是管理者？2. 我能贡献什么？3. 做了=执行了吗？4. 责任会跳来跳去吗？5. 我的客户是谁..

主讲老师： 课程时长：1 天

第一章企业中高层的定位智慧与目标智慧1、定位不缺位，补位不越位，定位决定吨位，吨位决定地位。2、企业中高层的定位误区：（1）充当“民意代表”（2）充当“同情者&rd..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分：银行中高层自我修炼一、 银行中高层管理者八大基本心态1. 阳光心态：挫折=存折；2. 学习心态：学历≠能力；3. 空怀心态：批评=补品4. 双赢心态：利他=利己；5. 责任心态..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一单元 管理基础篇——管理者的角色认知与定位1. 怎样理解管理2. 如何开展管理工作——管理循环（pdca）3. 现代企业对职业经理人的要求4. 职业..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分：管理心态调整与行为转变一、 新形势下管理的思维1. 思维转变与文化差异分析---不是我改，而是你改2. 从web2.0寻找管理入口---我要民主与自由3. 重领导少管理---不是你有权力，而..

主讲老师： 课程时长：2 天

一、 自身修炼：做最好的自己1. 心态管理：打开窗子，看到一个新世界；2. 武装自己：与鲨鱼一起游泳；3. 乐在工作：让工作成快乐的生产基地；4. 知行合一：让思想飞翔、让行动结果二、 赢在中..

主讲老师： 课程时长：2 天

前 言：解读执行力1. 思考：你顺序是什么？2. 执行力：企业不得不长期关注的主题3. 解读企业执行力问题4. 商界领袖谈执行力5. 什么是执行兵法？6. 执行力个核心流程a) 人员流程：..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一单元 管理者的角色定位与职业化思维 如何理解管理？--管理的三个层次 讨论：你认为管理者与一般人员有什么不同？ 企业组织行为的“钻石原则&r..

主讲老师： 课程时长：2 天

一、总则1、 简要介绍员工关系的系统管理。2、 在员工关系管理中，人力资源部门的职责。3、 在员工关系管理中，用人部门经理的职责。二、招聘录用1、 招聘前用人部门明确该岗位的工作职责，是做好预..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一天上午：管理者的角色认知与转换：• 现代企业管理者必备的素质和心态转换及面对的新挑战：o 进入管理层后了解ag8九游会j9登录的文化及其内涵的重要性o 管理层对企业愿景、策略、资源、价值体系的认知o ..

主讲老师： 课程时长：2 天

模块一：职业素养修炼一、职业素养中常见的问题1.没有明确的奋斗目标2.扭曲雇佣关系3.利用公司资源作为个人资本4.结党营私，玩弄权术5.自恃无人替代6.不珍惜和保护自己的信誉7.既无反..