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有效授权与激励

有效授权与激励培训|有效授权与激励培训课程-九游会网址j9

课程编号：21288

课程价格：￥35000/天

课程时长：2 天

课程人气：1247

行业类别：     

专业类别： 

授课讲师：蒋小华

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
中层管理人员

【培训收益】
授权与激励是领导者核心能力。不懂授权的领导者，会把自己累死；不懂激励的领导者，团队潜力根本发挥不出来。 无论授权还是激励，都有相应的原则和方法，倘若不掌握这些具体的技能，便不能说自己是一名领导者，最多算是职务上的管理者。 本课程从原理、方法和实践三个角度系统告诉学员如何授权与激励。 1. 本课程帮助领导者有效授权，让领导者掌握授权的要领、方法和步骤，从而解放自己，赋能团队； 2. 同时，让领导者掌握有关的激励的理论，深入了解人性的特点，更好激发团队驱动力；并且让领导者懂得少花钱就能有效激励团队的方法和策略； 3. 最后，还要帮助企业建立相应有激励机制，让团队能量得以最大化地释放。

 

应对不确定性的关键
1、 用自己的确定应对未来的不确定。

2、 谁是管理者？何谓管理？

3、 何谓领导？管理者与领导者的区别。

4、 工业时代的管理付出了惨重代价。

5、 互联网时代的管理特征。

6、 组织结构从“金字塔”走向“扁平化”。

7、 管理转变的4个基本面。

第一章 解读授权：不懂授权，你会把自己累死
1、 问题讨论：为什么领导总是很忙、很累？一份签字最多几个人较好？

2、 你正确理解授权了吗？为什么管理者必须要授权？合理授权的益处是什么？

3、 授权模型：激励-指导式授权模型、权力等级式授权模型；

4、 授权的7个心态和授权者应该做什么；

5、 把握授权的最佳时机；

6、 授权工作中常见的问题及别让授权失控；

7、 授权的范围的不能授权的事项。

第二章 如何授权——授权方法不对，努力白费
1、 授权基本原则。

2、 授权七字法：

①选：选择最合适的人 /情境领导/人才标准/.授权对象的判断要点；

②讲：明确目标和责任 /责任稀释定律/责任跳动定律；

③给：能放开的具体权限；

④看：看着干 /“远看而不是插手”；

⑤防：防止猴子跳到你的背上；

⑥查：进度、质量、违规；

⑦评：评好坏 /即时反馈；

3、 一放就乱、一管就死，怎么办？

4、 如果想出差休假都很困难，怎么办？

5、 小结：如何授权？

第三章 激励是领导者的核心能力
1、 思考：你是否认为下属工作不得力就是能力不行素质不好？

2、 思考：要关心所有人，要关注优秀员工还是落后员工？

3、 员工发牢骚对不对？先批评还是先表扬？物质奖励创新好么？

4、 情境领导：针对四种不同员工的激励方式；

5、 看电影学激励。

第四章 激励的基本原理
1、 画饼充饥，员工不爱吃，怎么办？

——画饼理论：“饼太大了，我消化不了”。

2、 设置奖项，员工不心动，怎么办？

——期望理论：激励水平=可能性x关联性x渴望度；

3、 给予奖励，认为应得的，怎么办？

——双因素理论：巧妙处理“应得”和“太好”；

4、 掏心掏肺，员工不领情，怎么办？

——需求层次论：对症下药、量体裁衣；

5、 公平理论：不是多与少，而是公平性；

6、 xy理论：左手激励，右手压力。

第五章 少花钱的激励策略
1、 鼓掌激励法：到底鼓多少下？

2、 演讲激励法：视频赏析：芈月和华尔街之王；

3、 赞赏激励法：明确到某个点，高声“广播”，真诚并恰如其分；

4、 反馈激励法：工作最大的动力源自对结果的反馈；

5、 感情激励法：经营心灵，套牢热情；

6、 荣誉激励法：承认贡献、顶着光环、赋予认同、名字命名；

7、 参与激励法：让员工有参与感；

8、 负面激励法：“以罚代教”。

第六章 企业实用的激励机制
1、 目标激励法：工作目标指引；

2、 培训激励法：给优秀员工培训机会；

3、 晋升激励法：晋升可造之材；相马更赛马，有为就有“位”。

4、 pk激励法：游戏互动，体验感悟；

5、 危机激励法：制造有挑战性的环境；淘汰不思进取者；给员工“良性压力”；

6、 绩效激励法：360度评估；

7、 视频赏析：周莹如何激励团队。

第七章 奖金激励机制的实践
1、 如何分配奖金，才能让员工如狼似虎？

2、 销售拿丰厚提成，公司却在快速失血，怎么办？

3、 公司想要全国市场，团队只去“北上广深”，怎么办？

4、 公司要拼命抢市场，销售却藏起食物慢慢吃，怎么办？

5、 花样翻新的销售奖金，让员工目光短浅，行为扭曲，怎么办？

6、 奖励权重：钱花到哪里就是重视哪里，时间花给谁就是重视谁；

7、 二八激励法：让榜样的力量驱动团队的潜力；

8、 共同体机制：命运共同体、事业共同体和利益共同体。

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